微课选题应侧重于教学使用价值高的课题。微课选题应侧重于教学使用价值高的课题,如教学中的重点、难点、疑点、考点、热点,平时需要老师反复讲解和强调的内容,学...
微课程 (microlecture)这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容,而是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。 微课程 具有完整...
1.初中数学教学中使用计算器的实践与研究 2.练习、作业分层设计的实施 3.易错点的提前干预的研究 4.“问题串”式教案的设计 5.概念引入方法的探索 6.对教材“课题...
一、微课选题是好的课题的原则 1、完整原则:完整的知识点或解决方案。要想把一堂课中的知识点或者概念讲完整,如果...
微课选题侧重于使用价值高、适合视频传播、内容相对独立,信息量不大。1、使用价值高。微课是指运用信息技术,按照...
根据自己想要的选择即可。微课的选题相对要比较容易,因为微课时间短,目的性很强如果选题,可以从微课的使用对象的特性入手比如年级、比如知识掌握的难易点等方面。
可以在上面旁批、做笔记和共享。添加一个学习分析系统,可以通过它了解状况。5、创新和选题的引领发展整个微课程的发展,应该是创新和选题的引领发展,关键是创意...
微课的选题特点包括以下几个方面:1. 短小精悍:微课选题一般比较短小,通常不超过 10 分钟,以便于在移动设备上播放...
A:一个点微课的内容单一,一个微课只讲一个问题点、一个知识点或一个技能点,所以微课选题要小,要聚焦在一个点上...
小: 小是指知识主题小, 一个微课只讲一个特定的知识点或一个问题,3~9分钟就能将其讲清楚,如果牵扯到其他知识点,则另设微课。巧: 巧是指所选题材是教学...
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